我舉辦了一個(gè)“父母學(xué)習(xí)成長教室”，來上課的大多是媽媽。第一堂課，我的主題是“認(rèn)識(shí)你的孩子”。很多媽媽剛開始都覺得，自己的孩子能不認(rèn)識(shí)嗎？甚至還問我：“老師，你在開什么玩笑吧？怎么可能不認(rèn)識(shí)自己的孩子呢？”于是，在我正式講課之前，第一個(gè)節(jié)目就是讓學(xué)員們先玩一個(gè)游戲。
先請(qǐng)一組原先就認(rèn)識(shí)的朋友，一個(gè)蒙起眼睛、另一個(gè)指揮，蒙眼睛的那個(gè)人要完全聽另一個(gè)伙伴的指揮，走S形繞過一個(gè)個(gè)路障，到達(dá)終點(diǎn)。這兩個(gè)人原先就認(rèn)識(shí)，而且會(huì)一起來上課，應(yīng)該平時(shí)交情還不錯(cuò)，彼此有一定的信任存在，蒙起眼睛的那個(gè)人大都很快就能照著指揮他走的朋友說的，往前、往右、再過去一點(diǎn)……非常順利，一會(huì)兒就走完了全程。
另一組，換兩個(gè)陌生人，是在我的課上第一次見到認(rèn)識(shí)的，也做一次同樣的游戲。這次我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)人不熟悉、沒默契，被蒙起眼睛的那位對(duì)陌生人的指揮口令，時(shí)常遲疑、停頓，撞到路障的次數(shù)也比較多，需要花更多時(shí)間，才能走到終點(diǎn)。
分析發(fā)現(xiàn)，這兩組的差別在于信任。漢字“信”就是“人之從吾言者也”，也就是別人愿意跟著我說的話去做。意思是你要人家聽你的話去做事，首先，你得讓那個(gè)人信任你。對(duì)你越信任的人，會(huì)越愿意照你說的話去做。我請(qǐng)媽媽們回家跟孩子玩這個(gè)游戲，把孩子的眼睛蒙起來，指揮他走路障。然后用心觀察孩子，他對(duì)你的指揮是深信不疑、大踏步地走出去呢？還是怯生生地一步一停頓呢？這是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)孩子，審視自己跟孩子關(guān)系如何的機(jī)會(huì)。
再一次上課，有些媽媽開始講自己和孩子做游戲，講著講著，甚至有人哭了，原來她發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)她的話大都是不信任的。當(dāng)然我們不是一試定生死，慢慢地，媽媽還會(huì)在生活里發(fā)現(xiàn)更多的事例印證。
所以，當(dāng)很多媽媽問我“為什么孩子總是不聽我的話”時(shí)，我總會(huì)建議她們，最好先回去跟孩子玩一下蒙眼睛的游戲。
人與人之間要建立起信任，其實(shí)是很難的，需要花很多很多的時(shí)間共同經(jīng)歷一些事，從這些事里我見到了你說的跟做的一樣，一次又一次，然后，我才相信了你。親子之間的信任感也一樣，需要花很多的時(shí)間，小心又小心地培養(yǎng)。
