0-3歲的小寶寶還不能自己讀書，這個時候的閱讀主要是由爸爸媽媽來“陪讀”。寶寶特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書，那么好聽的故事，那么好玩的事兒，那么可愛的小伙伴，都是爸爸媽媽幫寶寶從書上看來的，書——好神奇呀。自然而然地，寶寶就對書產生了濃厚的興趣，爸爸媽媽也就成功地為寶寶打開了一扇通往世界的窗口。
媽咪陪讀須知——親子閱讀3大誤區
誤區1：閱讀就是識字
曾經看到一位媽媽一個字一個字地給寶寶讀《嬰兒畫報》，還用手指著這個字，根本就不看畫面，寶寶充滿疑惑地看著一個個漢字，仿佛他自己都在問，難道這就是讀書嗎？這時候的寶寶也許對漢字根本就不感興趣，這樣子讀書，只會讓寶寶對書越來越反感。其實，圖書就是一種工具，是打開知識寶庫的鑰匙，寶寶通過它可以了解到很多很多美好的事物。
誤區2：閱讀就是讀懂情節
寶寶的認知能力是有其發展特點的。對于1歲半以下的小寶寶而言，他根本就不關心這個故事到底怎么樣了，他感興趣的是一個個自己喜歡的單獨畫面，從這些畫面上，他們可以認識這是蘋果那是黃瓜，蘋果是紅色的黃瓜是綠色的。所以這個時候和寶寶讀書，可以不按故事情節講，講寶寶喜歡的畫面就好了。即使對大一點的寶寶而言，讀書也不僅僅是“閱讀理解”，他們從這些書里看到了新的事物，學到了新的知識。
誤區3：按照爸爸媽媽意愿選書
有些爸爸媽媽有很多培養寶寶的雄心壯志，什么時候讀哪一本書，都有詳細的計劃�？墒撬麄兺雎粤俗钪匾氖聦�，那就是寶寶的興趣�？赡苣銥樗x的書他根本就不喜歡，硬塞給他，慢慢地他就會對讀書失去了好感。所以在閱讀過程中，媽媽可以細心觀察寶寶的興趣點，再以此為基礎，給寶寶提供適合他年齡段和他喜歡的閱讀素材，這樣他才能真正喜歡閱讀。
親子讀書小擂臺——好的做法VS不好的做法
DO：
1.寶寶對他愛聽的故事是百聽不厭的，媽咪對這樣的內容應該不厭其煩地反復閱讀。
2.閱讀最好采取互動形式，可以給寶寶提問題，如“這是什么呀？”“這個蘋果是什么顏色的？”；反復閱讀三五次后，還可以鼓勵寶寶給媽媽講；或者是等寶寶對內容熟悉了以后，媽媽寶寶交替閱讀，媽媽說上一句，寶寶說下一句。
3.鼓勵寶寶的翻書行為。在小寶寶眼里，書本就是一種玩具，翻書就是一種游戲方式，但這種游戲方式可以看作是早期閱讀的準備，可以通過這樣簡單的動作來培養寶寶閱讀習慣和興趣。另外，和寶寶一起讀書，他翻到哪頁就講哪頁好了，不要因為翻錯頁而阻止他翻書，這樣才不會影響寶寶的熱情。
4.“看圖說話”是很好的方法。媽媽可以找一張漂亮圖片，給寶寶講一個故事，故事可以即興發揮。
5.“照本宣科”同樣也是不能缺少的。像很多童話故事中很多非常優美的地方就一定要讀出來。安徒生的《丑小鴨》描寫一所破舊的房子，說：“它是那么殘破，甚至連向哪一邊倒都決定不了——因此它就沒有倒�！边@樣風趣而又富有濃郁詩意的語言，一定要讀給寶寶聽。讀書時可以用一些戲劇化富有變化的聲調，讓寶寶覺得其樂無窮。
6.在家里營造一個讀書氛圍。寶寶還特別愛模仿大人，見爸爸看報紙，他也拿來看，雖然他拿著報紙的字都是反的，根本不知所云，但他起碼覺得看報紙是一件不錯的事情。所以爸爸媽媽以身作則，營造一個熱愛讀書的氛圍很重要。
7.爸爸媽媽可以將書中的人物換成寶寶的名字或寶寶熟悉的人名字，寶寶就會更愛聽、更愛看。
8.寶寶對和生活經驗相關的圖書感興趣，如寶寶喜歡家居或者做飯，就可以給他準備這方面的閱讀素材。
9.閱讀素材不只局限于圖書，如超市里的宣傳畫和寶寶的生活非常近，寶寶就非常愛看。
10.讀書時，如果爸爸媽媽不能用標準的普通話閱讀，最好買些光盤和磁帶，結合書來閱讀或者講故事。
DON’T：
1.把讀書作為一種懲罰的手段，或者以逼迫方式要求寶寶讀書。媽媽正忙著做晚飯，寶寶偏讓媽媽陪他玩，媽媽不耐煩地說：“自己看書去！”當閱讀成為一種懲罰，寶寶就會對讀書失去興趣。
2.家里有的書就不可以再買。寶寶在書店看到了自己喜歡的書，拿著不放，媽媽卻說：“汽車的書家里已經有了，不再多買了。”其實這只是大人的想法，同樣是汽車，只要有一點點差別，寶寶就會感到新鮮。寶寶們不愛惜書的理由之一，就是因為給他買的書不是他真正喜歡的。
3.強迫寶寶閱讀。有的時候，寶寶看著看著書，就跑開去玩別的玩具了。這時候媽媽最好不要把他抓回來重新坐在那兒讀書，其實小寶寶的專注力不像你想像的那樣好，堅持一會兒就不容易了，當他覺得又該玩“讀書”這個游戲時，自然會纏著你講個沒完。
媽咪好書推薦
燦媽 寶寶1歲11個月
我覺得給0-1歲的寶寶一定要買好書，畫面清楚，色彩鮮艷，頁數不必太多，紙的質量好一些。有的書印刷非常不好，色彩也很偏，對培養寶寶的色彩感是非常不利的。
寶寶出生后能看東西了，我就給他看吉林美術出版社出版的《零歲大卡》，這本書有手掌那么大，顏色特別正，沒有字。我經�？粗鴪D片給他編點故事，他特別喜歡聽。
后來又讀了和平出版社出版的《0-3歲和平小天使》。這本書的故事很簡短，一個大畫面一句話，很容易理解。如大灰狼來了，一只公雞“喔喔喔”，一只小狗“汪汪汪”，這個故事寶寶百聽不厭，在這個故事中，他慢慢懂得了數量的概念，知道了一些小動物的叫聲。
中國少年兒童出版社出版的《吳袋生的畫》寶寶也特別喜歡，吳老師畫得特別好，小動物的絨毛就跟真的似的，色彩也挺好，經常讓人愛不釋手。
1歲半以后，我就給寶寶加點知識性的內容。如：
中國少年兒童出版社出版的《不看不知道》。這本書介紹的知識特別系統，如翻開書的一個對開，左邊是西紅柿，分別有圖片、漢字名稱、英文名稱和拼音，右面就分別有它的花、葉、莖，還有切開以后是什么樣，能做什么菜，都有圖片和簡單的介紹。我覺得這是很好的提示，一般我們給寶寶講西紅柿，沒有那么系統，想起來什么講什么，有了這種提示，還有漂亮的圖片，就會顯得特別生動豐滿。我覺得這本書是適合親子共讀的一本好書。
吉林美術出版社出版的《小小孩打開眼界》，印刷特別精美，看著雖然和一般的印刷一樣，但摸上去有質感，一邊給寶寶講，寶寶還可以用手摸摸熱帶魚的眼睛，摸摸熱帶魚的尾巴，而且圖片特別大，書本的一個對開都是一條大魚，旁邊用很大的字做簡單的介紹，特別漂亮。
寶寶現在正在看雙語書《我的第一本英文書》。每天晚上看一遍，現在能用英文表達一些東西了。
注：燦媽在網上開了一家“燦媽圖書之家”，對于給寶寶選書非常有經驗，如果媽媽們有問題，可以在網上咨詢她。
黃也 寶寶2歲10個月
和寶寶一起讀書，我的感受是讓寶寶做讀書的主角。小時候給他讀書，他就覺得書很好玩，好像里面裝了大千世界。所以長大一點，就讓他選自己喜歡的書，買回來以后他就讓我拿著書來講，等把我講的東西和書上的內容對應上以后，他就自己翻書，翻到自己特別喜歡的地方就不愿意翻過去，讓我講好多遍，直到他自己能講簡單的故事了。而且現在他還能自己制作“圖書”，我給他找了一本空白的冊子，他就把自己喜歡的圖片或照片粘上去，做成一本“書”，每天都愛不釋手地看，有意思極了。
兩歲以前，他特別喜歡看《嬰兒畫報》，這本雜志畫面大，文字簡單，特別適合小寶寶。
兩歲以后，他喜歡吉林文史出版社出版的《交通工具知識》，兒子本來就喜歡各種車、飛機等交通工具，看到這本書，兒子簡直癡迷得不得了，整天抱著看，不認識的東西就讓你給他講，到路上看到車就學以致用地解釋一番。有了這本書，寶寶的閱讀興趣大幅度提高了。
