懷孕中的語言胎教
詩凡的媽媽李一黎一直從事早期教育工作。因對孩子的喜愛和對幼教工作的熱愛，她在十幾年前辦起上海第一家私立幼兒園，至今已經(jīng)是四家連鎖幼兒園的董事長。熟悉幼教工作的詩凡媽媽深知語言能力對孩子的重要性，因此，從懷孕起就下決心要好好培養(yǎng)孩子的語言能力。
5年前，媽媽李一黎在懷孕4個月時，就開始對腹中的小詩凡進行胎教。每天她定時放胎教音樂，配合音樂，媽媽會選一些朗朗上口、輕松自然的童話、詩歌和優(yōu)美的散文。媽媽一邊撫摸著日漸隆起的腹部，一邊讀：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少�！薄皬那坝幸粋�王國，王國里有一位美麗的公主。她的皮膚像雪一樣白，所以人們都喊她白雪公主�！薄按簛砹耍旱哪_步近了。”媽媽堅信腹中的小詩凡一定能聽到她的朗讀。就這樣，媽媽每天堅持半小時的閱讀，變化著不同的內(nèi)容，一直堅持到詩凡出生。
小提醒：在進行胎教的時候，媽媽要保持愉快的心情。朗讀時，媽媽要面帶微笑。雖然腹中的寶寶看不到，但他能感覺到。另外，媽媽的手要輕柔地撫摸腹部，想象寶寶就在你的懷里，你撫摸著他的頭一樣。媽媽愉快的情緒可以令寶寶感知，而敏銳的感知可以促進孩子大腦的發(fā)育。
出生后的語言環(huán)境
詩凡出生后，媽媽去買了許多莫扎特的音樂碟，放給小詩凡聽。一邊放一邊對小詩凡說：“寶貝，這是一只調(diào)皮的小花貓。你看它一會兒去抓蝴蝶，一會兒撲線球。你看它多可愛啊。”在聽到《G大調(diào)小提琴協(xié)奏曲第一樂章》時，媽媽就會說：“這是快樂寶貝！你聽他‘咯咯’的笑聲多么清脆啊，你也是媽媽的快樂寶貝！你也快快長大啊。”“寶貝，這是潺潺的小溪水，它在‘叮咚叮咚’唱歌呢。”媽媽就這樣隨著音樂旋律，把聽到的說給小詩凡聽。小家伙也一動不動地聽，有時不僅手舞足蹈，還�！斑捱扪窖健钡馗鷭寢屨f話呢，好像在說她聽到的風景呢。倘若媽媽把音樂關上了，小家伙就會用哭聲跟媽媽大聲抗議呢。只要有時間，媽媽都會放音樂讓詩凡沉浸在美妙的音樂聲中，使小詩凡在音樂中去開始最早的想象。
小提醒：音樂能使孩子更聰明已經(jīng)得到科學的驗證。有了寶寶的媽媽不妨經(jīng)常給孩子放些音樂聽。音樂最好選擇那些明朗歡快，有動感的快樂樂曲。在孩子睡覺前盡量播放一些安神輕柔的音樂，這樣有助于寶寶很快入眠。
視聽合一的語言刺激
在詩凡2～3歲時，媽媽再忙都會定期抽出時間，和爸爸一起帶詩凡去兒童劇場看各種經(jīng)典名劇如《白雪公主》《睡美人》《木偶奇遇記》《三只小豬》《馬蘭花》等。每一次小詩凡都看得聚精會神，津津有味。
看完回到家，媽媽就會讓詩凡把看過的故事復述一遍。媽媽問：“詩凡，今天我們?nèi)タ吹氖裁囱剑俊毙≡姺簿湍搪暷虤獾卣f：“白雪公主�！薄俺税籽┕�，還有誰��？”媽媽常常充當提醒的角色�！斑�有7個小矮人�！薄鞍籽┕骱�7個小矮人在干什么呀？”媽媽繼續(xù)發(fā)問。小詩凡就會把自己看到的故事敘述一遍，雖然講不全，媽媽還是鼓勵她說出來。媽媽認為敘述也是一種語言能力的鍛煉，更是培養(yǎng)語言能力的基礎。慢慢的，小詩凡從幾個字到幾句話到幾段話，一直到把一個故事敘述完整。每次講完，媽媽都會擁抱或親她一下說：“詩凡真棒！自己會講故事了�！甭牭綃寢尩谋頁P，不用說小詩凡更愿意說話了。
除了帶詩凡與經(jīng)典兒童劇親密接觸外，媽媽還買來很多幼兒經(jīng)典的碟片。一有空媽媽就會放給詩凡看。媽媽認為聲音和畫面的有機結合，更能刺激孩子的大腦，給孩子留下深刻的印象。潛意識里孩子也會進行模仿與學習，勢必會激發(fā)孩子說話的欲望。碟片里的配音都是極其標準的普通話，對孩子普通話的訓練也有益處。每天媽媽會放上半小時的碟片給詩凡看。有空時媽媽會陪她一起看，一邊看一邊給她講解。就這樣，詩凡學會了許多兒歌、童話、故事。看連續(xù)動畫片時，媽媽會讓她想想后來會發(fā)生什么事？小家伙就會按照自己的想象，把故事一點點編下去，說話就慢慢流利了。
小提醒：視聽合一對孩子大腦的刺激，反過來會促使孩子對那些故事與畫面更感興趣，孩子潛意識里也會進行模仿與學習，進而更加激發(fā)孩子說話的欲望。
