1．盡早開始！孩子一旦掌握“我要……”的概念，就開始讓他理解“我要…”意味著一筆開銷。
2．幫助孩子理解“我需要……”、“我要……”和“我希望……”之間的區別，這使他能在將來作出好的花錢決策。
3．在孩子年齡很小的時候就給他錢，并且提供花錢的場合，隨著年齡的增長這樣的機會也增多。如果孩子有規律性的花錢的機會，他就有可能學到健康的金錢觀。
4．孩子長大一些時，就讓他共同承擔家庭的財務目標，讓他了解家里為什么存錢，怎樣把錢攢多，又怎樣聰明地花錢。
5．教給孩子實現目標的方法，這有助于他將來合理地花錢。可以應用直觀的手段，如把商品目錄上的圖片剪下來，掛在冰箱上或孩子的房間里。不斷建立目標、實現目標，有助于幫助孩子樹立自信心。
6．讓孩子作出開支計劃，父母幫他分析這項計劃的好的一面和不好的一面。
7．讓孩子介入家庭的財務計劃和開支過程，這不僅增強孩子的自尊心，也使他了解計劃的重要性。即使一個小小孩也可以在計劃中占一小部分，這樣最終的目標也是他的目標。
8．給孩子看看，為什么購買之前的調研和比較很重要。
9．給孩子看看，為什么要在合適的時機購買，這會增強他們的購物能力。
10．設計一個簡單的記錄系統，孩子可以用來記下他賺的錢、花的錢和節省的錢。
11．大約從五、六歲開始給孩子發零花錢，但不要作為獎懲的手段。
12．設計一個系統，讓孩子賺額外的錢。
13．給孩子設儲蓄帳戶，定期聽取孩子對帳戶的看法，鼓勵孩子，表揚孩子。
14．以創造性的方法，介紹節省和賺錢的概念。
15．讓存錢的過程象花錢一樣有趣。
理財教育二十二點子 圖
16．如果在花錢上有什么閃失，不要為孩子開脫。讓孩子們犯錯誤，承擔決策失誤的責任，并從經驗中學習。
17．記住，孩子從表揚和鼓勵中比從批評和責罵中學得更好，關注他們做得好的，并努力強化。
18．通過讓孩子從“家庭銀行”借少量的錢，簽署簡單的合同，并制訂收利息和還款滯納金的條款，來介紹利息的概念。他不久就會發現，用別人的錢是多么的昂貴。
19．教給孩子“節省一分錢就是賺得一分錢”的概念。比如，要求孩子多留心關掉所有不用的燈，把電費上省下來的錢存入“家庭銀行”。讓孩子想出更多的節約主意，你會他們的創造性感到吃驚。
20．要求孩子照管好自己的房間、玩具和個人物品，從而教會孩子“量入為出”。當眼鏡、外套、書籍等因為粗心而不得不替換時，可以考慮要求孩子用其存款彌補這一開銷。
21．支持孩子所在學校的儲蓄活動，這樣的活動能使孩子在年齡很小的時候學習存錢的好習慣。
22．時刻牢記父母是孩子的榜樣，所以要實施、示范合理的花銷理念，如提前作購買計劃、買打折商品、檢查單價、使用贈券、大宗購買前調查其質量等。記住模型化和重復是主要的教育手段。
永遠別忘了樹立一個好的一貫的榜樣，讓孩子明白：樹上長不出錢來，但儲蓄和精明的投資可以“長”出錢。這是最好的辦法。
