日本東京兒童俱樂部通過多年的研究，推出一套從零歲開始培養孩子的方法。其做法是：通過給零歲嬰兒聽音樂和看畫冊，來啟迪、挖掘他們的智力潛能。
我們知道，剛剛出生的嬰兒并不僅是一個“光知道吃”的可愛的小東西，在他們身上蘊藏的潛能是驚人的。由于受周圍環境的影響不同，他們潛能的開發會發生很大的差異。做父母的若不抓緊時機去培養孩子，將來必然會后悔不及的。
藤澤市的禮子小朋友，現在已是六年級的學生了。她有個口號：“拼命的學習，拼命的玩。”她每天放學回家，馬上就開始兩個小時的電子樂器的練習。每周各去一次英語教室、書道館學習。閑暇時，她還制作偶人和貼花，并常常與附近的小朋友們一起做游戲。這些都是禮子極感興趣的活動，而不是有人強迫她去做的。
禮子每天想要做的事情很多，但她是一個懂得愛惜時間、學習優秀的孩子。她的母親從未強迫她如何去用功學習，但在培養禮子的方法上，她還是頗下了一番功夫的：從嬰兒期起就通過放古典音樂的方法，用以教育這個特別聰明又很貪玩的孩子。
人的頭腦和良好的性格是在嬰幼兒時期形成的。比起開始馬馬虎虎地培養，而后又著急的做法來，還是從最初就加以努力為好。從禮子出生后的100天起，母親就每天給她聽貝多芬的《命運》。盡管當時禮子只是一個剛能勉強看清東西的嬰兒，但使人吃驚的是她竟能領會古典音樂，不管怎樣哭鬧，禮子一聽到《命運》的樂曲時，就會一下子安靜下來，表現出非常快活的樣子。
在禮子六個月時，母親便為她報名參加了東京兒童俱樂部。她明白：精選的歌曲和系統的會話節目，一定會適用于禮子的。每天，從上午8時到10時，規定為禮子聽樂曲的時間。平均一個月反復聽同一音樂曲以使之習慣。她母親解釋說：“我認為重要的是使她習慣，一到那個時間她聽不到樂曲時，禮子就會感到寂寞。”
禮子在聽童話和故事時，會顯出一副全神貫注的樣子。一歲后，她就能隨著錄音機播放的故事，咿咿呀呀地像唱歌似的說著。令人吃驚的是在她一歲零八個月時，就達到了能閱讀簡單文字的程度。當課程全部學完后，說話熟練的禮子從三歲起就每天寫日記。東京兒童俱樂部的英語演唱會剛一成立，禮子馬上就加入了。現在，她每天都聽英語歌曲。
對兩歲半的直美運用這種早期教育的方法，其效果也很明顯。直美在聽了一段時間的樂曲后，舌頭雖還不十分靈活，但已能喋喋不休地說話了，并能隨著錄音機播放的曲子邊唱邊跳。有時，直覺開始時只是聽歌，但時間不長便對故事也產生了興趣，并喜歡將二者結合起來。隨著課程進展，語言也豐富起來了。現在，她一天到晚喋喋不休地說這說那。
禮子曾經使用過的樂曲和畫冊內容，在日本三歲左右的孩子中很受歡迎，并正在兒童的早期教育中發揮著重要的作用。
