一說起心理疾病，人們總認為與小孩子關系不大，特別是那些正在呀呀學語或蹣跚學步的小寶貝。然而，醫學心理專家在對大量的精神心理方面的疾病進行調查和分析中發現，很多正在成長中的青少年或成年人的心理病態，大多起源于兒童時期乃至嬰兒時期。但家長們往往對孩子的身體健康非常關注，比如一發燒就會急著帶去看醫生，而時常忽略了孩子所出現的心理疾患信號。
病案介紹
童童是一個4歲的小男孩，他時常會在電視機前一坐就是半天，兩只小眼睛只盯著熒光屏，對其他什么都不感興趣。他不愿活動，不愿和別人說話，連對吃飯也沒有多大熱情。久而久之，童童變得孤獨、怕羞，見了外人也不敢抬頭，還不愿和其他的小朋友一起玩兒，就連搖馬都不會坐。當小童童的表現真正引起媽咪的注意時，這種行為已經非常頑固了，根本改不過來，媽咪只好帶他去醫院的兒科心理門診。經過檢查發現童童患有貧血，生長發育程度也較同齡孩子慢，只相當于2歲大，童童被醫生診斷為“兒童電視孤獨癥”。
病案點評
近年來國外學者發現，隨著電視機的普及，兒童孤獨癥患者日益增加。他們將其中由于看電視而引起的孤獨癥，稱為“兒童電視孤獨癥”，多見于3-7歲的兒童。國外專家經過觀察和研究后指出，患了兒童電視孤獨癥的孩子，即使再經最優良的教育，將來仍會有相當一部分人不能很好地適應社會，也就是說不能像正常人那樣很好地生活。
醫生分析
臨床表現
1. 患兒表現為每天長時間地看電視，讓人覺得他們離不開電視，整天與電視為伴。而不關心周圍的事物，對玩具不感興趣，也不喜歡接觸小朋友，不讓看電視就會焦慮不安。
2. 患兒在看電視時不讓別人干擾，還時常模仿電視中人物的動作、語言，仿佛自己就是電視劇的人物，并能將電視節目中的故事情節背得滾瓜爛熟，文不對題地應用于日常生活之中，有的患兒出現了自言自語等反常行為。
3. 患兒性格孤獨，缺乏生活經驗，缺乏學習能力，缺乏責任心，缺乏應付環境的能力，不能適應社會，情緒經常波動、不穩。
引發原因與危害由于兒童的思維能力較差，所以行為模仿性較強。當他們過多地看電視時，就會造成大量的電視信息深深地滲透到他們的性格和行為之中。往往是電視看得越多，對患兒的影響亦越大，常對身心健康造成如下危害：
1. 由于處在孤獨之中，常常既忘了自己的存在，也忘記了他人的存在，完全陷入虛幻的情景之中想入非非，日后心理變態嚴重。
2. 缺乏學習能力，積累不了多少生活經驗。只會在家中處理日常生活，不會與他人交往，不知應怎樣對待周圍的事物，也沒有適應社會的能力，長大后很容易成為“心理不健全”的人。
5大防治對策
1 .要嚴格控制孩子看電視的時間，特別是嬰幼兒及學齡前兒童。每天看電視的時間，最好不要超過0.5-1小時，并且看電視的時間最好安排在晚上6點半至7點半。
2. 看電視時要選擇適合孩子看的電視節目，內容要與他們的年齡相適應。適合兒童看的節目有動畫片、木偶片、兒童文藝節目、知識小品、智力競賽或反映英雄模范人物事跡的節目。凡不適合兒童看的節目，家長應堅決不要讓孩子看。
3. 時間允許時父母最好陪孩子一起看電視，同時要給孩子解釋電視節目中的適合孩子的內容，幫助孩子理解。當孩子看過電視之后可讓孩子復述，這樣既可使孩子盡快從電視中擺脫出來，又可培養分析、表達、記憶和判斷是非的能力。
4. 父母要盡可能地少看電視，以免孩子跟著自己一起看。家長更不應該只顧自己看電視，而把孩子扔在一邊不管不顧，隨便他們怎么樣。
5. 有空隙時間時父母要常和孩子在一起，給他們講講故事，和他們多做游戲，或帶到戶外進行活動。平時注意培養孩子對生活產生多種興趣，并擴大活動范圍，轉移孩子對電視的注意和依戀。
出生嬰兒兩忌
1、不要給幼兒聽耳塞
立體聲收錄機使音響由平面變成立體，拓展了傳統的音樂空間。有的家長把耳塞放在孩子的耳朵里，讓他安靜地聆聽立體聲音樂。如果幼兒長期處于立體聲包圍之中，聽力就會受損。因為這些聲音會使孩子的耳朵處于應激狀態，造成供給聽覺器官營養和氧氣的小血管收縮，長期營養不良使聽覺器官發生變性和破壞。據測定，耳塞的音量都在80分貝以上，且音量直接傳入耳內，久而久之，就會造成聽覺損害，如聽力減退、辨音不清、耳膜異常等。
2、不要讓嬰兒看電視
嬰兒有了聽覺和視覺后，有的家長會抱著他看電視，這樣不好。因為嬰兒對電視尤其是彩電發出的X射線比成人敏感得多，經常受這種射線的影響，會引起嬰兒食欲不振，甚至影響其智力的發育。另外，嬰兒眼睛的調節功能還很弱，與電視屏幕間隔的安全距離也與成人不一樣。再說，嬰幼兒思維單一，會凝視屏幕目不轉晴，很容易造成近視、遠視、視力減退和斜視。
孩子長到3歲左右時，可以看些兒童節目，但不能久看。如屏幕較大，距離要在3.5米左右；屏幕較小，距離也應在2米左右。再則，電視的音量也要適中，躁聲過大對幼兒聽覺有害。
