教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊的作用。
蘇霍姆林斯基曾說：“給祖國培養出忠誠兒子的父、母親，是給自己立下了活生生的不朽的豐碑”�，F實生活中常有一些父母對教育子女束手無策，許多實例告訴我們：并不是每個父母都會教育子女。有的家長只知道讓孩子吃好、學好，放松了心理疏導，忽視了健全人格培養。社會主義市場經濟的新形勢下，做合格的父母難，培養德、智、體、美全面發展的建設者和接班人更難。
現在，一個家庭大多是一個子女，未成年人的父母，大多比較年輕。隨著人民生活水平的不斷提高，為優生優育創造了條件，但也給“溺愛”開了綠燈。
父母對孩子的理想淡化、不守紀律、只有自我、害怕艱苦、缺乏愛心、奢侈浪費、不會做人、精神空虛、行為失范等現實，從心底發出感嘆：今天的孩子真是不好帶！許多父母在社會上和生活上是強者，而在教育子女方面則是弱者。原因雖很多，但關鍵在于家長沒有真正了解自己的孩子，沒有掌握教育、監護孩子的科學觀念和方法，自身在素質上還不適應未成年人成長進步的需要。
斯特娜夫人說：“孩子是父母的影子。為了培養孩子的品德，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育和影響的結果�！�
如今做父母，要提高自身的道德品格。父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會養成愛占便宜的習慣；如果父母驕傲自大，子女就會目中無人；父母臟話連篇，子女就很難學會禮貌待人；父母不尊重老人，子女就會嫌棄老人。實踐表明，父母的身教比言教更有效。
父母要努力學習，豐富知識面。現在的子女成長在國際國內形勢深刻變化的時代，面臨著新的技術革命的挑戰，遇到的新情況、新問題多。孩子對英語、網絡、文學、美術、音樂、舞蹈、體育、科技以及外國的文藝、影視等方面的需求也日益增長。
這就要求父母與時俱進，不斷學習，充實和更新自己各方面的知識。要學政治、學經濟、學文化、學科技、學歷史，還要學教育學、心理學等方面的知識。我們當然不能要求父母什么都懂，什么都精，但如今是個終身學習的時代，努力成為學習型父母，應該說是為人父母的基本要求。對孩子好奇的問題要能正確回答，千萬不能孩子問問題時，父母來個什么都“無可奉告”。
這會傷了孩子的好奇心和求知欲，也損害自己在孩子心目中的威信。當父母一再教育孩子努力學習，取得優異成績給物質獎勵時，不見得能培養孩子的學習自覺性和刻苦精神；而父母刻苦學習、鉆研業務的好學精神，卻能有效地啟迪孩子刻苦學習。
教育好子女是父母應盡的義務和神圣的職責。如今做父母雖然難，但只要我們知難而進，不斷進取，學會做學習型父母，就能跟上時代步伐，變難為易，為國家和社會造就具有高尚思想品質和良好道德修養的優秀接班人。
