實例：
壯壯今年3歲多了，無論什么場合、什么人、什么事情，都能讓他興奮，一會兒手舞足蹈、一會大嚷大叫。在家里，沒人能管得了他，沒一刻是閑著的，總要東問西問，東拿西拿的。媽媽對他說：“不要纏著媽媽，自己玩會兒去吧！”他就會說：“我才不想自己玩呢，我就是要和你說話。”下雨了不能到外面玩，他就問：“我要出去玩，你為什么不讓我出去？”媽媽說：“外面又濕又臟，還容易淋病了得感冒。”他就說：“那打著傘，小心一點不行嗎？”總之，他總是有很多的想法需要表達，個性上表現得無拘無束。
家里沒有外人時，雖然皮一些卻還好承受，可是一旦家里來了客人或去別人家做客，他那頑皮的本性就變本加厲了。又嚷又叫又跳，吵得大人間根本沒法說話。氣得媽媽當著客人的面訓斥他，可也沒多大的效果。媽媽在管他的時候，奶奶通常處于護著壯壯的角色，常掛在嘴邊的一句話就是：還是個孩子，哪有不鬧的。媽媽礙著奶奶的面子，又不好多管，這就使壯壯找到了護身符，更加有恃無恐了。
為此，壯壯媽很頭疼。
分析：
從心理學的角度分析，壯壯屬動力氣質，總是以自我為中心，做事情喜歡堅持自己的見解，如果引導得當的話，這對孩子將來的發展是非常有幫助的。他知道占有有限資源，如采用纏著大人、出怪聲、發脾氣、哭鬧等方式來爭取達到他的目的，使自己取得勝利。這樣的孩子好奇心強，表現力很強，將來非常適合做勇于承擔重任、獨當一面的管理者。
然而，這樣的孩子往往不太注意別人的感受，在集體中，成人后在社會中，可能要因此在人際關系上受到一些挫折，同時，也因為過于固執而失去很多學習和成長的機會。
因此，家長也需要密切關注孩子這種個性沿著良性的軌跡發展。
對策：
首先，家長從自身的行為著手來改變孩子。
改變孩子不容易，改變自己還是可以做到的，尤其是作為有思想的成人。用改變后的自己來影響孩子的成長，這是一件很容易做到的事。
1.避免干涉過多。這樣孩子的父母，平時對孩子干涉過多。絮絮叨叨的勸告，無端的訓斥，會使孩子感到厭煩，而不認真對待父母的指令，甚至把所有的指令都當成耳邊風，有時還會頂幾句嘴，明知自己不對，還為自己辯解。從壯壯的媽媽的反映中不難看出，媽媽還是經常數落壯壯的。這一點家長應該注意，每天要提醒自己減少數落孩子的次數。
2.提供豐富多彩的生活。一家三口有規律地生活，對孩子來說就有點單調了，孩子總會覺得缺少刺激性的變化，所以一旦有了一點點他認為新鮮的人，新鮮的事，新鮮的話來打破這種比較平靜的生活，孩子就會比平時興奮得多，手舞足蹈，難以自制。因此如果有時間，父母要多為孩子創造外出或請小朋友來做客的機會，讓他的生活更豐富多彩。
頑皮的孩子真的不好管嗎 圖
3.家長間的教育方法要一致。對孩子的態度不一致，也容易讓孩子變得油滑。同樣是淘氣，祖父母和父母所采取的觀點和態度不一致，這樣孩子自然不會按正確的要求做事。因此成人間要互相溝通，在教育方法上達成一致。
4.父母的態度不要隨情緒變化改變。有些父母隨情緒的好壞而對孩子采取不同的態度，比如父母今天高興就讓孩子多看半個小時電視，明天不高興，就不允許孩子看。看與不看，完全由著大人的情緒，這是不對的。最好父母制定一個比較固定的時間，給孩子一定的自由度，同時父母也要注意調節好自己的情緒。
嘗試改變孩子
1.提前監控、及時引導。孩子不聽話真的是沒人能管得了他嗎？不是的，而是家長沒有及時引導造成的。及時引導、傳遞合適的行為規范是絕對有必要的，否則孩子就會失去成長的機會。家長應當對孩子進行提前監控，比如帶寶寶去超市前，要告訴他：不能見到好吃的打開就吃，因為媽媽還沒付錢，超市里不允許。由此讓他知道規矩和紀律是什么，這相當于一顆種子種進了孩子的頭腦，使他形成一種意識。
當出現不好的表現時，要及時適度制止并告訴他：“我已經說過了，你讓我失望。”孩子是有良知的，通過一段時間，問題行為會有好轉的。
2.鼓勵為主。平時多給他一些機會，比如當寶寶逛超市時，沒有纏著人要這要那時，就多鼓勵孩子幾次，會出現良好效果的。
3.淡化出效果：對于特別頑皮的孩子，父母要增強容忍限度，用全部的愛心接納孩子，告訴孩子你對他的愛是無條件的。不能著急上火，越是上火，孩子越是覺得他勝利了，他的方法有效果了，而要用平淡的方式處理他的搗亂或者暫時不理睬。
4.溝通和尊重最重要：要經常和孩子溝通，要充分理解孩子的心理，不勉強孩子做那些力所不及的事，孩子總是鞋子左右腳穿反，那是因為3歲的孩子，實在無法分清左腳和右腳鞋子的細小差別。如果勉強孩子，即使他聽明白了，也無法服從。
5.多給孩子關注和機會：父母之間，或者與客人談話時，不要把孩子晾在一邊。應該讓孩子也參與進來，一起談話。因為在孩子的幼小心靈中，父母喜歡他，才和他談話的。在他感覺到受人冷落的時候，為了引人注意，孩子可能會出現許多反常的行動以顯示自己的本領，并非故意搗亂，只要父母處理得當，就可糾正孩子不好管教的毛病。
6.陪伴孩子。雖然3歲還處于自我中心的游戲期，但除了不太會和別人合作玩，事實上這個期間的孩子也不太會自己玩，再加上孩子在這個期間對大人的依戀，也導致了孩子在此期間的纏人，他想要纏著大人一起玩，一起做事，這是孩子的一種正常表現，家長要盡可能地把握分寸，盡量滿足孩子這方面的需要。
