鏈接一：
據《南京晨報》報道，一名家境貧困的孩子與母親一同逛街，一眼看上了一標價280元的遙控玩具。這名孩子的父母均已下崗，父親腿有殘疾，全家僅靠母親打零工的每月300元收入過活。所以母親雖深感內疚但還是狠著心勸說：“買了玩具我們就連回家的車錢都沒有了。等明年吧，明年媽一定攢錢給你買。”小兒極不高興，趁母親不備，竟負氣走失。
鏈接二：
據廣西某雜志編輯透露，這幾年，編輯部為資助廣西貧困山區的兒童讀書，推出了“手拉手”活動，南寧市響應者眾多，但令人遺憾的是，寫信向資助人匯報學習成績及表示感謝的兒童寥寥無幾。據山區學校分管該項工作的老師稱：有些孩子覺得受資助是一件極沒面子的事，他們希望越少人知道越好；有些對資助人心存感激，但貧困的出身使他們習慣于深深埋下頭去，變得孤僻而不擅表達。
一名資助了兩名孩子的孫女士由衷地說：我對受助的孩子深感失望。雖然，我做這件事不圖回報，但受助的孩子也應該給我一點兒信心：貧困本身并不可怕，貧困而無信念與教養，才是真正可怕的—我想孩子的父母應該反思他們的教育了。從某種意義上講，不被困境壓倒的孩子，才是貧困家庭的光明未來。
兒童教育專家指出：在今天，貧困兒童的處境較過去發生了極大的變化：其一，作為獨生子女的父母，即便經濟狀況堪憂，但溺愛孩子的習慣卻根深蒂固。比如那位男孩的母親，為支付不起兒子的玩具費而深感內疚，并不顧能否實現盲目承諾攢錢給兒子買玩具。其二，隨著整個社會物質供應的極大豐富，家境貧困的孩子在心理上受到的刺激越發尖銳，如果不注意對孩子的內心進行積極有效的疏導，孩子很容易變得憤世嫉俗，個性要么變得孤僻，要么變得富有攻擊性。
要解決這類問題也不難，最好從兩三歲就開始，孩子越小，可塑性越大，越可能正視現實及對未來持樂觀的態度，父母的后期教育就越容易。
●有“難”同當
正視現實讓貧窮成為財富 圖
貧困不一定是什么苦難，但一定是一種困難。雖是“難”，但利用得好，也是教育子女的一個契機。家庭真正的經濟狀況別對孩子瞞著掖著，別堅持“再苦再累我們一肩扛，委屈自己也不能委屈了孩子”。為什么不讓孩子清楚家里的收支賬呢？應該讓他們從小懂得，我也是家庭的一分子，好孩子應該分擔爸爸媽媽的憂患和責任。
●教孩子知恩圖報
貧困家庭的父母首先自己要不卑不亢、知恩圖報，給孩子樹立好的榜樣。同時要教導孩子，對于幫助過自己家的好心人，要誠心致謝，一封誠摯的信、一張小小的感謝卡、一幅稚氣的圖畫，都能給他人帶去信心與快樂。父母們一定要清楚，正是在這一過程中，孩子才可學會接受現實，悅納自己的家境，也有效地克服虛榮心。
●勉勵孩子以知識改變命運
父母不妨擠出些錢來購買出身貧困的名人的傳記，先念給孩子聽，待孩子識字后讓他自行閱讀，逐漸養成其不以貧寒為恥、堅忍不拔的心性，勉勵其好好學習，以知識改變命運。
●教育孩子養成“給予”的習慣，享受“給予”的快樂
再貧窮的人也不會一無所有，即使物質上一貧如洗，至少還可擁有愛心。貧困兒童受到資助后通常有的想法是自怨自艾—認為爸爸媽媽“沒用”，自己也“沒用”，別人是因為可憐我們而幫助我們。這種心態將給孩子的自信心以很大的打擊。為幫助孩子克服這種深入內心的自卑感，父母可帶孩子到福利院，贈送自己手制的玩具給那里的老人和孩子，讓孩子表演唱歌舞蹈，給那里的人們帶去快樂。父母也可以帶孩子一塊兒去幫鄰居做些事，義務整理小區的花壇，并告訴他：
物質上的貧困并不可怕，它也許可以成為我們精神上的財富；只要我們有一雙手，有一顆回報別人的誠心，我們也是一個快樂的給予者；通過奮斗，我們就能改變貧困。
