15個月左右，寶寶萌發(fā)了最初的自我意識，能夠意識到自我的存在，初步認識到自己是一個獨立的個體了。她開始使用自己的名字，認識自己的玩具和衣服，特別喜歡探索周圍的環(huán)境，不僅用眼用手，還會用嘴，而且在自由活動中得到許多樂趣。“不”是表明自己立場和態(tài)度的有力工具，使用“不”是要維護自己的獨立和權(quán)益。但是寶寶很多時候都分不清她真的不想干這件事情還是順嘴說了“不”，實際上，她很多時候都是在還沒了解到底要干什么時就表示自己的異議了。
對于一歲多的孩子，有些反抗是完全正常的，其中有些行為不需要專門對待就會自然消失；有些無關(guān)緊要的事情，家長可以做些適當?shù)淖尣剑寣殞毎凑兆约旱囊庠感袆樱w驗到自己的成功；但是涉及到健康、安全等問題，就不能過于放任。對待寶寶的“不”，可以運用以下策略：
一、不理睬寶寶順嘴說的“不”
對寶寶順嘴說的“不”，家長不要理睬，接著利用自己的策略來動員寶寶干你希望的事情。比如，寶寶說自己不尿尿，家長可以嘴上不說讓寶寶尿尿，但行動上給寶寶脫下褲子，讓她坐在尿盆上，如果有尿，她也就尿了。至于她說“不”，就讓她說去吧。如果你叫寶寶來吃水果，寶寶說“不”，就可以描述這種水果多么好看、多么好吃，來吸引寶寶；或者請別人來吃水果，這樣寶寶忍不住也過來了。
二、轉(zhuǎn)移注意力
對于寶寶出現(xiàn)的真正的抗拒行為，轉(zhuǎn)移注意力的辦法很有用。如果寶寶要用嘴探索一個臟東西，不妨教她用手如何來玩這個“玩藝兒”，寶寶一定會有興趣的，就會把剛才的事情忘掉了。還可以用另外一個玩具或活動來吸引寶寶，好在這個年齡段的寶寶堅持的時間不會太長，注意力很容易轉(zhuǎn)移。
三、在反抗行為中培養(yǎng)寶寶的獨立性
寶寶反抗的目的，是要爭取獨立性。寶寶通過反抗所爭取的獨立性，就是按照自己意愿行動的權(quán)利。寶寶和家長發(fā)生的沖突，大多是寶寶希望自己吃飯、喝水、穿脫衣服、探索環(huán)境，但是家長往往覺得寶寶年齡小，自己做這些事情不僅不幫忙，還會添亂，不如自己動手來得快。但是，這是寶寶學習的機會。對于寶寶，學習的概念非常廣泛，絕不只是知識的學習。所以父母要給寶寶學習的機會，教會寶寶學習的方法。
寶寶喜歡說不怎么辦 圖
在寶寶學習的過程中，始終需要父母的幫助和鼓勵。幫助要適時適當，如果不給寶寶提供幫助，寶寶失敗得太多，會挫傷積極性和自信心；但是幫助太多就成了包辦代替，寶寶動手的機會也就少了很多。可以把動作分解開，剛開始時讓寶寶完成很小的一部分，逐漸加大量；即使在很小量的時候，也是先讓寶寶自己去做，寶寶自己做不了，家長再給予幫助。鼓勵不必是物質(zhì)鼓勵，一個眼神，拍拍寶寶，都有肯定的作用，能增強寶寶的自信心。對于寶寶，成功的本身就是最大的鼓勵。培養(yǎng)能力的過程，也是培養(yǎng)獨立性的過程，寶寶有了做事的機會，反抗行為自然就會少了。
所以，家長應(yīng)該學會在寶寶的反抗行為中培養(yǎng)其獨立性。如果家長對寶寶的行為過多地限制，會造成寶寶的任性和執(zhí)拗；如果家長過多的包辦代替，則會形成寶寶過分的依賴性。這都是我們不希望看到的。
