為什么要培養寶寶的社會性注意力
1. 走迷宮
走迷宮是訓練寶寶注意力的一個好項目，可以讓寶寶自己走，也可以給寶寶邀請一個小伙伴，一起來玩走迷宮的游戲。小伙伴的“實力”要與寶寶相當，兩人一起研究迷宮路線，讓寶寶學習注意接受他人信息。而寶寶潛意識里會產生先發現為樂的競賽意愿，于是更投入地對待游戲。迷宮游戲的難易程度要適宜，讓寶寶充分享受研究后獲得成功的快樂。
喜歡走迷宮的寶寶，會十分“癡迷”這種游戲，尤其當他走對一步可以遇到自己心儀的卡通或其他偶像時——他是懷著“fans”的狂熱在走迷宮呢。所以，選擇的迷宮游戲要符合寶寶“口味”，難度要逐漸加大。
2. 繞口令
繞口令是個語言功夫，也是一個注意力功夫。給寶寶的繞口令要簡單，比如，《數青蛙》只取第一段即可：
一只青蛙一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
撲通一聲跳下水。
等寶寶能力發展了，再接下去：
兩只青蛙兩張嘴，
四只眼睛八條腿，
撲通撲通跳下水……
(三只青蛙就是“撲通撲通撲通跳下水”，以下類推)
又如，《分果果》可以只說前4句：
多多和哥哥，
一起分果果。
哥哥讓多多，
多多讓哥哥。
如果寶寶有能力，則6句一起完成，末兩句是：
爺爺瞇眼笑，
奶奶樂呵呵。
寶寶的繞口令，不必求速度，不必求吐字發音的正確，而是看他對付拗口的語言能否集中精神。可以和寶寶一起邊念邊表演，如指點著嘴巴、眼睛、腿表示“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”，跟寶寶一起蹦蹦跳跳表示“撲通一聲跳下水”。
3. 碰碰吸
“碰碰吸”是一種磁性玩具，由多根彩色鐵制小棒和多顆小鐵珠組成。因為棒、珠一碰就吸住，故名“碰碰吸”。每根彩色小鐵棒兩頭分別為異性磁極。利用異性磁極相互吸引的特性，連接小棒和鐵珠可以拼搭各種立體形狀：三角形、正方形以及吊車、寶塔等等。既可以仿照圖案拼搭，也可以自由發揮。一碰就吸的特性，讓寶寶愛不釋手。而幾個寶寶一起玩，互相啟發，互相補充，可將想象發揮到無窮無盡。
寶寶關注地將棒、珠組成各種造型，或觀察同伴的設計、聽取同伴的建議，沉浸在創作的最高境界之中，模仿力、想象力、創造力、注意力同時得到提升。
4.黏土
黏土具有不錯的手感以及“聽話”的特點，讓寶寶很喜歡擺弄。信手“黏”來，捏出各種意想不到的形象；模仿造型，則在粘粘捏捏中獲得成果。準備各色黏土，讓寶寶自己動手制作。也可以跟小朋友一起制作，互相炫耀、展示自己的作品。
這也是一項提升模仿力、想象力、創造力、注意力的勞作。同時，對發展手指的精細動作有很好的作用。
5.多少個
做拋球游戲。準備10個左右的小氣球，你一個一個拋到寶寶手邊，讓他對準飄來的氣球拍擊，無論拍到什么地方都可以。你連續發球，他連續拍，同時要他數數：1、2、3……拍到七八個時，你停止發球，讓寶寶說，他拍了幾個。
飄忽的氣球讓寶寶開心不已，拍擊氣球趣味無窮，在這種興奮狀態下，如果他沒有忽略記數，那么他的注意力很不錯！注意，你不要跟他一起數數哦！
6.給媽媽的禮物
在野外，鋪開紙張，讓寶寶在大自然斑斕色彩的刺激下，手指蘸著顏料，畫一幅畫送給媽媽。隨便他畫什么。他會很樂意對自己毫無束縛的作品反復修飾，因為是給媽媽的禮物，他的態度絕對鄭重其事，一絲不茍。哈，我們訓練的目的也就達到了。
大自然的藝術熏陶，自由揮動“指筆”的創作心情，使寶寶將注意力付與了美。手指的精細動作也有很好的發展。
7.跳遠
在塑膠場地上畫一個長方形，讓寶寶隔著一定的距離跳過去，要求不能踩到線。進一步的訓練，是拉長跳遠的距離，或者縮小長方形的面積。可以跟其他寶寶一起競賽，看誰做到完美無缺。這樣的競技目標不同于速度比賽，“第一名”不限額，所以許多小朋友都能當“冠軍”。競賽的樂趣更多的是對自己運動技術的不斷修正。
蹦跳是寶寶的所愛，競賽激發他的參與。要控制自己不踩線，必須全神貫注地觀察、實驗，通過調整自己的動作來取得成功。
8.跨欄
在塑膠場地上放柔軟的小墊子，讓寶寶用“跨欄”的方法跳越過去，要求不能碰到障礙物。進一步的訓練，是增加障礙物的高度或者寬度。可以跟其他寶寶一起競賽。同樣，沒有“第一名”的限額，競賽的樂趣在于不斷地挑戰、跨越自己曾經的高度或寬度記錄。
這也是一個有趣的運動。要不將障礙物踢翻、撞歪，必須全神貫注地應對。
9.賽車
讓寶寶跟小朋友一起騎三輪童車。從直線開始，逐漸增加一些彎度和掉頭路線。為寶寶們設定終點，讓他們有目標地騎行。讓他們注意路面情況，與小朋友保持安全距離。你可以當交通警察，指揮寶寶們行車，增加游戲的趣味。
這個游戲可以培養寶寶膽大心細、集中注意力的好習慣，同時促進反應能力和動作的協調性。
10.小劇場
讓寶寶跟其他小朋友分別扮演不同角色，演一個簡單的童話劇。通常的“小羊乖乖”就是一個，角色可設小羊、羊媽媽和狼。如果小朋友多，那么可多設幾頭小羊。臺詞簡單，動作隨意：
狼做敲門動作：“小羊兒乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。”
小羊做堵門的動作：“不開不開不能開，媽媽沒回來。”
羊媽媽做趕狼的動作：“壞蛋！壞蛋！”狼“嗷嗷”叫著抱頭鼠竄。
羊媽媽開門和小羊擁抱：“媽媽回來了，你是媽媽的好寶寶。”
寶寶在表演中兼顧臺詞、動作和與小朋友的協作，社會性注意能力可得到很充分的發展。
培養社會性注意能力7要素
1 實踐是最好的方法
讓寶寶多跟小朋友、外人接觸，適時提醒他注意別人傳遞的信息：“看，小靈妹妹在向你招手哪！”“瞧，大媽媽手里拿著什么？”“當心，源源騎車過來了！”隨著寶寶的進步，這類提醒要逐漸減少，讓寶寶自覺地注意到這些現象。
2 階段性適應
有的寶寶怕羞，不適應陌生環境；有的寶寶膽大，對陌生環境“不屑一顧”，缺少仔細觀察、注意的習慣。無論哪類寶寶，都可用分階段適應社會信息的方法：交往的人群從少到多，由熟悉的伙伴帶入陌生的伙伴，從活動于小區這一熟悉的環境、并有親人陪伴，到進入完全陌生的托兒所、幼兒園以及沒有親人陪伴，參加群體游戲從簡單到復雜……
3 不要否定寶寶
“唉，這孩子就是注意力不集中！”“對老師的手勢，他怎么呆呆的沒反應？”等等話都不能當著寶寶的面說。更不應該指責寶寶“別的小朋友都會了，你還不會”，從而使他產生抵觸。要善于引導，如果發現他的注意力有所發展，則好好表揚：“老師說什么，××(寶寶的名字)都能聽懂！”鼓勵他更主動地去接受社會性信息。
4 讓寶寶參與競賽性游戲
競賽性游戲對寶寶來說很刺激、很有趣。競賽過程中，他會把自己的進程和他人的進程相比較，不斷有意識地調節和控制自己的行動，促使他社會性有意注意的發展。當然，競賽過程中要保護每個寶寶的心理，讓寶寶感受到自己的成功：或是比較他以前的成績，他進步了；或者寶寶在某項顯弱后，鼓勵他在自己的強項上顯顯身手。
媽媽應記住，參加競賽性游戲最重要的是，讓寶寶把注意力放到在與同伴的比較中調節自己的游戲行為，以及享受游戲的樂趣。
5 讓寶寶獨立完成任務
有些游戲，如拼圖、走迷宮等，如果寶寶已經掌握基本要領，那就放手讓他獨立完成。不要在旁邊監督指導，導致寶寶養成依賴心理，凡事先找爸爸媽媽，不能一心一意應對新鮮局面。
6 不要反復叮囑
如果一件事總要反復對寶寶叮囑幾遍，他對第一遍會漫不經心，這對他及時注意外來信息不利。
7 有意注意和無意注意交互訓練
有意注意容易引起疲勞，將有意注意和無意注意交互訓練，可使寶寶大腦活動有張有弛，有意注意會做得更好。
讓寶寶早開口的六大要點
1 從寶寶出生起，就整天對他說話。離他近一些，讓他能看見你的臉。在你說話中間不時有停頓，讓寶寶參與。
2 當你說一個詞時，把對應的事物指給寶寶看，或者讓他觸碰。例如，教他“柔軟”一詞時，把柔軟絲滑的毯子蓋在他身上；教他“脆弱”一詞時，給他一根脆嫩的胡蘿卜讓他咬。
3 念兒歌或唱簡單的歌曲給他聽，重復幾遍，然后空出最后一個詞，鼓勵他講出這個詞。最好從寶寶12個月大時開始這樣做。
4 千萬不要強迫他說話。一開始他也許會哼哼唧唧不知所言，但玩具會使他逐漸開始說話。
5 當寶寶剛開始試著說話時，不要糾正他的錯誤，而要點頭表示贊賞。用適當的語法和發音重復他說的話。
6 當寶寶說話時，不要打斷他。耐心地讓他有足夠的時間說話，直到說對為止。
