很多父母認(rèn)為嬰兒的早教內(nèi)容主要是智力開發(fā)，嬰兒太小沒有道德概念，因此道德教育應(yīng)該在孩子長(zhǎng)大至兩、三歲才開始。其實(shí)，就孩子的道德形成而言，早期教育同樣是非常重要的，而早期的所有時(shí)間里，第一年則是最關(guān)鍵的，因?yàn)橛H子依戀關(guān)系的性質(zhì)主要在第一年形成。積極良好的安全依戀關(guān)系對(duì)孩子未來(lái)道德水平的發(fā)展影響重大。
嬰兒期是父母與孩子建立親子依戀關(guān)系的時(shí)期，父母喂養(yǎng)、撫摸、接觸、和自己的嬰兒一起玩耍的時(shí)間越多，這種依戀就越強(qiáng)。如果嬰兒得不到愛，在出生后的第一年不能與父母形成一種良好的依戀關(guān)系，他們也許永遠(yuǎn)不能發(fā)展愛他人的能力。所以，以愛為基礎(chǔ)的安全依戀關(guān)系是嬰兒道德形成和發(fā)展的基本條件，主要體現(xiàn)在服從與合作、尊重、自信與獨(dú)立等幾個(gè)方面：
首先，安全的依戀關(guān)系能使嬰兒學(xué)會(huì)服從與合作。
積極的親子關(guān)系通過母親與嬰兒的有效互動(dòng)，有助于嬰兒學(xué)會(huì)最早的合作行為中的一種，即服從。
心理學(xué)家曾通過研究0歲嬰兒的服從行為發(fā)現(xiàn)，那些最樂意服從的嬰兒并不是那些母親發(fā)出最多口頭命令或經(jīng)常用動(dòng)作去干擾、制止孩子行為的嬰兒，相反，最聽話、最具有合作精神的嬰兒，是那些對(duì)孩子的需求最敏感、最愿意接受自己孩子、最合作的母親的嬰兒。因?yàn)槊舾械哪赣H會(huì)努力解讀(read)孩子發(fā)出的各種信號(hào)，比如需要食物了、需要換尿片了、想睡覺了、想找人玩了，諸如此類，并以最快的速度做出正確的回應(yīng)(respond)，簡(jiǎn)言之她們盡力讓孩子保持快樂，而一般來(lái)講，一個(gè)快樂的孩子往往是一個(gè)順從合作的孩子。
其次，良好的親子依戀關(guān)系使嬰兒學(xué)會(huì)尊重。
與母親建立了安全依戀關(guān)系的嬰兒，同樣會(huì)對(duì)母親發(fā)出的信號(hào)做出積極順從的反應(yīng)，通過這種互動(dòng)及感情交流的方式，嬰兒正在他們的道德水平上練習(xí)什么是“尊重”。因?yàn)樗麄円雅c自己的母親建立了親密的關(guān)系，他們愛母親，而母親是愛他們并且尊重他們的，當(dāng)孩子受到尊重時(shí)，他更愿意尊重別人。通過這種無(wú)聲的相互理解和回應(yīng)，嬰兒獲得了人際間相互適應(yīng)和尊重的首次社會(huì)性體驗(yàn)，奠定了未來(lái)成長(zhǎng)中更普遍尊重他人的基礎(chǔ)。
同樣，安全的依戀關(guān)系能使嬰兒學(xué)會(huì)自信和獨(dú)立。
安全依戀與嬰兒的道德發(fā)展 圖
研究表明，安全依戀型嬰兒長(zhǎng)至三歲時(shí)一般都會(huì)變得非常自信，在嬰兒期建立了安全依戀關(guān)系的孩子在三歲時(shí)表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)、自制力強(qiáng)、具領(lǐng)導(dǎo)力和同理心；相反沒有建立安全型依戀關(guān)系的孩子卻表現(xiàn)出行為的不確定性，表現(xiàn)得回避、退縮、缺乏好奇心。這是因?yàn)榘踩缿訇P(guān)系的嬰兒之所以有自信去探索世界，是因?yàn)樗麄儼迅改缸鳛榘踩�(wěn)定的后方，隨著年齡的增長(zhǎng)，自信更能使他們變得獨(dú)立起來(lái)。愛通常是自信和獨(dú)立滋長(zhǎng)的土壤，如果我們知道有人愛自己，會(huì)更容易去獨(dú)自面對(duì)世界。
那么，嬰兒依戀的性質(zhì)最根本的還是取決于與嬰兒有關(guān)的母親的行為，依戀是在嬰兒與母親的相互交往和感情交流中逐漸形成的，在這一社會(huì)性交往過程中，母親對(duì)嬰兒發(fā)出的信號(hào)的敏感性和其對(duì)嬰兒的撫愛的回應(yīng)是最重要的，如果母親能非常關(guān)心嬰兒所處的狀態(tài)，注意聽取和解讀嬰兒的信號(hào)，做出及時(shí)、恰當(dāng)、撫愛的回應(yīng)，嬰兒就能發(fā)展對(duì)母親的信任和親近，形成安全型依戀。因此，如果我們要培養(yǎng)有道德的優(yōu)秀子女，首先最重要的是給他愛，與他盡早建立安全親子關(guān)系。
