大多數父母，包括一些兒童教育工作者與研究者都認為，模仿是創造的大敵，因此，要培養一個充滿創造力的寶貝，就要擯棄模仿，給寶貝更多個性化的東西。
果真如此嗎？
凱西的涂鴉故事
蘇珊和凱西在玩畫畫的游戲。媽媽蘇珊畫一個圓圈，凱西也畫上一個“圓圈”。凱西畫的圓圈歪歪扭扭，甚至沒有封口。蘇珊在圓圈上添上幾條線，一個太陽的圖案出現了。凱西也在她的“圓圈”上添上幾條線，有的長，有的短，有的稍微直一點，有的拐了好幾道彎，一點太陽的味道都沒有。
半年過去了，除了在白紙上瞎涂，凱西的繪畫技巧就停留在機械的模仿上。蘇珊幾乎就要氣餒了，為什么凱西就不能創造性地畫點她想象中的東西呢？不過，蘇珊的顧慮很快就消失了。終于有一天，凱西去動物園玩過之后，她參照袋鼠媽媽的模樣給大蝸牛畫了一只育兒袋，然后將小蝸牛裝在大蝸牛的育兒袋里，只露出小小的頭。凱西的進步幾乎讓蘇珊驚詫，在她的繪畫技巧長時間停滯不前之后，居然突然之間來了個飛躍。凱西依舊在不停地模仿蘇珊，模仿畫冊上以及現實生活中各種各樣的情景，但是她終于有了越來越多富于創新精神的杰作了。
模仿帶給寶貝的3個益處
1.模仿可以為創新積累材料
寶貝天性喜歡模仿，并且具有很強的模仿能力。模仿是寶貝探求知識，關心周圍事物，獲得認知經驗的最直接最有效的途徑。寶貝模仿越多，積累的生活經驗就越豐富，想象和思考的空間就越開闊。模仿為寶貝的創新思維積累材料。在不斷模仿的過程中，寶貝才能利用頭腦中已有的經驗創造出更多稀奇古怪的東西，因此，模仿是創新的基石，但是只有巧于模仿，才能真正有所創新。
2.模仿帶給親子愉悅的情緒
很多父母都有這樣的體驗：如果寶貝因為身體不適而整夜睡不安穩，那么第二天早上，父母的情緒通常也會受到影響，變得有些煩悶。但是，如果寶貝醒來，突然沖著父母天真地咧開小嘴微笑，父母立刻也會不由自主地笑逐顏開，仿佛一身的疲勞也被那天真無邪的笑容驅趕得無影無蹤。這是因為父母在模仿寶貝的笑時，大腦通過面部肌肉的運動傳輸了愉悅的信息，立即分泌出營造快感的激素而形成。
3.模仿讓寶貝更善解人意
神經生理學家發現，大腦具有擁有模仿能力的神經細胞——鏡像神經元。它不僅僅在做動作，如用手抓玩具搖鼓時非常活躍，而且在觀察別人如何拿起搖鼓時也變得非�；钴S。這種神經元的活躍會促使寶貝模仿他人的動作，設想他人大腦中的意圖：他想拿起搖鼓晃動發出聲響。鏡像神經元能讓人通過模仿推己及人，從而更加體諒他人，因此，通過對模仿周圍人的表情，寶貝也會變得更加善解人意。
寶貝模仿行為發展進程
0-1歲
1.模仿撫養人面部表情
從降生的第一天起，寶貝就開始模仿父母了，首先是模仿父母的面部表情和發音，然后是模仿父母的動作和語言。大多數嬰兒在出生12-30天后便具有模仿成人面部表情的能力。更令人振奮的是，有研究表明，甚至剛剛出生不過42分鐘的嬰兒就已經具備模仿父母面部表情的能力。
選擇新生兒安靜覺醒的狀態，站在距離寶貝面部20-25厘米的位置，吸引寶貝注視媽咪的臉部，然后盡可能對著寶貝伸出舌頭，每20秒一次，慢慢地重復6-8次。大約20-30秒后，寶貝就會模仿媽咪伸舌頭的行為。如果對著寶貝張嘴，重復幾次后，他也會學著張開他的小嘴。除此之外，寶貝還會模仿撅嘴、微笑和悲傷等表情。不僅足月兒有這種模仿能力，甚至36周的早產兒也已經具有這種神奇的模仿面部表情的能力。
2.模仿撫養人的動作
假定媽咪在6個月的嬰兒面前搖動一面小搖鼓，他會立刻意識到，他可以有所作為地對周圍的一切產生某些影響了。于是，他可能用手攥緊搖動小搖鼓，或者松手扔掉這個放進他手心的玩具來嘗試影響周圍的環境。假如媽咪把禮品紙揉成一團發出聲音，他也會好奇地學著嘗試，看看他自己是否也可以用手和紙制造出同樣的音響效果。
嬰兒在9-12個月達到模仿的高潮階段，此時他們理解他人行為的能力也得到了發展。當1歲嬰兒在觀察別人玩玩具后的幾小時甚至幾天后，他還能尋找出被藏起來的玩具并模仿成人玩玩具的動作。
1-2歲
1.模仿對象的范圍擴大
14個月大的寶貝已經能夠回憶起幾周前或者幾個月前他們看到的一些行為，并且自動模仿這些行為。長到1歲半以后，他不僅模仿與他親近的父母或爺爺奶奶的行為，而且還模仿其他小伙伴的行為。這個年齡段的寶貝喜歡和另一個站在他旁邊的小朋友一起玩，而不是一群孩子們相互之間一起玩，并且傾向于改變自己的行為和動作去迎合對方的行為，這時候，與寶貝進行一對一的游戲能夠為他們提供更多模仿的機會。隨后，寶貝開始模仿陌生人、電視里的人物，或者他在動物園看到的動物等等。
2.開始有選擇的模仿
到2歲，寶貝對模仿事物的意義開始有他自己的理解，因此，如果看到成人像孩子一樣把玩具塞到嘴里的話，他會表現得很吃驚，但并不去模仿。
3.能意識到模仿的意義
2歲以后，大部分寶貝開始對成年人如何使用物品產生濃厚的興趣，因此，他會模仿爸爸媽媽使用電話、鑰匙、電視遙控器等物品，或者模仿成人的其他行為。這些動作的模仿表明寶貝的認知能力已經有了一個重大的跳躍，也就是說，他已經能夠意識到他所模仿的動作具有一定的意義。
促進模仿能力6個策略
1.親子交流時面部表情要豐富
從寶貝出生那天起就要盡可能多和寶貝交往。選擇寶貝覺醒時，和他眼對眼地互相注視，不管寶貝能否聽懂，父母都可以多和寶貝說話，對著寶貝微笑、努嘴、咂舌等，為寶貝提供盡可能多的模仿機會。
2.多開展互動的模仿活動
父母在和小寶貝說話時要改變通常講話的節奏，放慢語速，句子之間有較長時間的停歇，甚至像唱歌一樣和寶貝說話，不斷重復自己的每一句話和每一個動作，方便寶貝清楚地觀察與模仿。在與寶貝交流時，父母還可以有意模仿寶貝的行為。父母與寶貝之間這種互相呼應的交流方式可以更好地調動寶貝模仿的積極性，吸引寶貝更加密切地注視父母，并對父母的對話與行為產生回應。
3.提供模仿小伙伴的機會
盡量多提供機會，讓寶貝和周圍比他大的孩子一對一地玩耍。在這種一對一的游戲中，寶貝會耐心地模仿對方的行為。當寶貝能較好地跟對方溝通與交流時，父母要及時鼓勵他，并且為她提供更多與小伙伴交流的機會。
4.多和寶貝玩假裝游戲
多開展一些假裝游戲，比如，爸爸媽媽扮演寶貝，讓寶貝在游戲中模仿爸爸駕車，媽咪做飯，老師給小朋友講課等等，讓他體驗成人的世界。在與寶貝游戲過程中，爸爸媽媽可以根據寶貝的認知能力及當時的游戲場景給寶貝創設一些情景與問題，讓寶貝自己動手動腦去解決問題，讓寶貝在模仿的前提下嘗試一些具有創造性的活動。
5.通過模仿涂鴉進行再創作
和寶貝一起畫他喜愛的事物，并在畫畫時，耐心而興致勃勃地向寶貝講解你畫了些什么，不要強迫寶貝照著你的方式畫畫，給他充分的自由，他會自己模仿，并且在模仿的過程中進行再創作。
6.鼓勵寶貝模仿講故事
多給寶貝講故事，寶貝聽多了，自然也會模仿著講故事。媽咪在講故事的過程中可以創設一些問題，比如講到有趣的地方突然停下來，問問寶貝：“接下來會發生什么事情呢？”通過類似的問題既可以吸引寶貝的注意力，也可以鼓勵寶貝發揮想象力續編故事，讓寶貝的模仿更進一步，向創新的方向發展。
特別提醒：
父母一定要抱著“只問耕耘，不問收獲”的態度對待寶貝的模仿行為，千萬不要在做了某個動作，說了某句話之后便急不可待地強求寶貝模仿。這樣只會給寶貝施加壓力，讓寶貝保護性地拒絕父母的要求。
