中國人傳統上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實，父母們應該明白，愛動、好冒險是男孩的天性，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來燃燒體內的睪丸素和促使大腦健康發展。
因此，當你的寶貝兒子又在虐待他的玩具或“修理”家里的小件電器時，爸爸媽媽請不要束縛他，而是要在不干涉他的前提下盡量保護他的安全，并且相信他的能力。
一位明智的媽媽是這樣對待兒子的冒險行為的：
6歲的虎子忽然對電很感興趣，有一天，他竟然拿著一根小鐵絲要去試接線板的插孔，看有沒有電。當然，這個可怕的行為及時被媽媽發現了。但是，聰明的媽媽并沒有勒令兒子馬上住手，而是快速地走到孩子身邊，對他說：“寶貝，你在玩什么好玩的東西?來，媽媽給你找個東西，比小鐵絲更好玩。”說著，媽媽帶著孩子去另外一個房間找來了一只測電筆。
孩子用測電筆去接觸接線板的插孔，測電筆的燈立刻亮了，而測電筆離開插孔時，燈又熄滅了。看著這種奇怪的現象，孩子拍著手一邊跳一邊喊：“媽媽，真好玩，真好玩!”
這時，媽媽才認真地對兒子說：“兒子，你手里拿的這個小玩具叫測電筆，它是用來檢測電線、接線板是否有電的。實際上，它不是玩具，是人們用來防止觸電的工具。你知道媽媽為什么不讓你用小鐵絲做這個游戲嗎?”
孩子若有所思地搖搖頭。
“因為電是很可怕的，它會通過小鐵絲傳到人的身體上，會把人電得很痛，有時甚至會把人電死呢。”
“那為什么用測電筆去觸電人就不會死呢?”孩子歪著小腦袋問。
“兒子，你這個問題問得真棒，媽媽問你，電線的外皮是用什么材料做的?”
“塑料呀。”
“對呀，塑料能夠包住電，所以電線中的電才不會跑出來。你看這個測電筆，手拿的這一端不就是塑料嗎?所以，它才不會使人觸電呀!”
孩子聽了媽媽詳細的解釋，很滿意地對媽媽說：“媽媽，我明白了，謝謝你。”
也許，遇到這種情況，一般家長的做法都是勒令孩子住手,然后給孩子講電的可怕性。但這位家長卻沒有這樣做，這正是因為她了解男孩的心理。
成長中的孩子往往好奇心很強，尤其是男孩又有很強的冒險心理，雖然這次他“試電”的行為沒有得逞，但他會在爸爸媽媽不注意的時候再次進行他的冒險試驗，這樣的結果往往會更可怕。
而上面事例中的家長既滿足了孩子的好奇心，又讓孩子通過親手做試驗了解了電的可怕性，這樣，孩子不但不會再做用鐵絲試電的事情，而且在任何情況下都會對電表現出謹慎。
