1、父母對(duì)孩子哭鬧的態(tài)度美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)教授安絲華斯曾做過(guò)一項(xiàng)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，哭了之后立即收到反應(yīng)的嬰兒，一歲以后還會(huì)哭鬧的比率比較低。依據(jù)安絲華斯的看法，母親對(duì)嬰兒的需求愈是敏感。嬰兒就愈有安全感，不但能和媽媽建立良好的親子關(guān)系，而且敢于外出探索，逐漸脫離依賴。另一項(xiàng)個(gè)案研究則發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)在兩三個(gè)月大時(shí)哭鬧程度相當(dāng)?shù)膵雰海讒雰旱母改笇?duì)他的哭鬧不煩不亂，仍然跟他說(shuō)話，逗他玩。乙嬰兒的父親則極少花時(shí)間陪小孩，母親又是只要他一哭就把他抱在懷里走來(lái)走去。很少跟他說(shuō)話，或是陪著他玩。等到一歲左右，甲嬰兒只要在父母身邊不遠(yuǎn)，大部分時(shí)間都能快快樂(lè)樂(lè)地自己玩；乙嬰兒卻仍然時(shí)常哭鬧，要求大人抱。如此看來(lái)，很可能是甲嬰兒的父母由于在帶孩子的過(guò)程中不煩不亂，能享受樂(lè)趣，因此，對(duì)于孩子的需求及成長(zhǎng)的脈動(dòng)皆較為敏感，較能適時(shí)擴(kuò)展孩子的行為能力，使得他逐步在不被抱的情況下也能有安全感，能自得其樂(lè)。乙嬰兒則沒(méi)有學(xué)到這樣的能力，仍然得依賴較原始的方式——被抱著才覺(jué)得安全、快樂(lè)。
2、孩子的獨(dú)處經(jīng)驗(yàn)很重要培養(yǎng)孩子獨(dú)處的經(jīng)驗(yàn)和能力也是幫助孩子養(yǎng)成不依賴個(gè)性的必備條件。孩子有許多經(jīng)驗(yàn)的取得必須在獨(dú)處并經(jīng)歷各種嘗試、錯(cuò)誤的過(guò)程中才會(huì)有真正的收獲。讓小嬰兒獨(dú)處，聽(tīng)來(lái)似乎不可思議，但是，這并不是指丟下他一人，讓他真正“獨(dú)處”，而是指在喂完奶、換好尿片后，把他安排在母親工作的房間里，讓他自己玩。剛開(kāi)始，孩子可能玩玩自己的手、注視著周圍某一件物體。慢慢地，可能需要為他準(zhǔn)備合適的玩具。只要他專注于自己的活動(dòng)，我們都不需去打擾他。萬(wàn)一他遭遇到什么挫折，也盡量讓他自己面對(duì)；如果他開(kāi)始吵鬧，而我們手邊的事情還沒(méi)有完成，可以先和他說(shuō)話，用聲音安慰他，等事情告一個(gè)段落之后再去抱他。這樣一方面讓他知道媽媽對(duì)他的需求并不是毫無(wú)反應(yīng)，但也讓他知道我們有需要料理的事情，他必須學(xué)習(xí)等待。可是，只要我們忙完了，一定要過(guò)去抱抱他，好好陪他玩一下，使他對(duì)等待有信心。
3、爺爺奶奶別搗亂如果爺爺、奶奶愛(ài)孫心切，常給予孩子過(guò)度的保護(hù)，不妨和顏悅色地和他們溝通。即使屢試不得結(jié)果，只要珍惜自己和孩子相處的時(shí)刻，隨著孩子的成長(zhǎng)，逐步鼓勵(lì)、培養(yǎng)其獨(dú)立探索的能力及興趣，便不需太過(guò)憂慮。
