孩子兩歲時，我通過各種游戲的方式，教孩子識字組詞。我們玩過字卡躲“貓貓”，即一人藏字卡一人找；給字找“朋友”，即組詞認字。比如我手中出示“上”，他得找出“課”“班”“學”等；從報紙和故事書中找“老朋友”，有利于舊字的鞏固；給字詞“安家”，即按字詞的分類挑出來放到相應的“屋子”里，以便學會詞的歸類等等。
一天，我把7張字卡隨手朝空中一扔，來了個“天女散花”，和孩子玩起了給字找“朋友”的游戲。
“哇，看誰搶得多啊。”我和孩子歡呼起來。
在歡呼聲中，我和孩子一起搶了起來。我搶到了“面包”“西瓜”等，他搶到了“高興”“生氣”“沙發”“月亮”“兔子”等。
“我們來為手中的字找‘朋友’好嗎？”我提議道。
我給出“西瓜”，他亮出“杯子”。
“不對。”我說，“問誰要‘西瓜’？”
“兔子！”兒子亮出了“兔子”的卡片。
我又和他玩起了“開商店”游戲。
“瞧！商店里有很多‘貨’。”說著，我把所有的識字卡都歸攏到了一起。“現在你來當營業員，我來當顧客。”
“好啊，你要什么？”
如何教孩子在游戲中識字 圖
“要買杯子。”
“給你。”
“我要買毛巾。”
“給。”
……
在游戲中，孩子漸漸學會了許多常用字。
這種游戲識字法非常適合幼兒。寓教于樂，孩子才不會厭煩。
