1. 寶寶能專心地追視桌面上滾動的物體，這是訓練寶寶遠距離追視的方法之一。可常常讓寶寶觀察其他移動較遠的物體，如電動小汽車、發條小動物、窗外行走的人或正在飛的鳥。這不僅能鍛煉寶寶的注意力，也可擴大寶寶的視野和認知范圍。如果寶寶不能專心地追視移動的物體，可從平日的生活中培養這種能力。如抱寶寶到室外觀察行人、行駛的汽車、小貓小狗及嬉鬧中的小朋友；或每天玩玩帶響的可以行走的電動玩具，均能激起寶寶“追視”的興趣。
2. 寶寶的視分辨精確，能看到細小物品。進一步練習，家長將白的餐巾紙鋪好，在上面放幾粒枸杞子。家長用食指拇指捏取一粒放入口中咀嚼，這時寶寶也會很著急，很想吃到。不妨攝取一粒放入寶寶口內，看他表情如何。如果寶寶會吃掉枸杞子，他會對餐巾紙上放的小粒更感興趣，伸手想去擺弄，最早為108天。如果寶寶還未發覺白紙上的紅色小丸，大人動動白紙，讓紅色小丸在紙上滾動，引誘寶寶的注意。如果寶寶對小丸表示不關心，可換放幾粒紅色的小糖果，大人攝取放入口中咀嚼。寶寶發現這是好吃的東西時就會注視紙上的小粒，甚至伸手去擺弄。如果寶寶注視到小粒，作為獎勵給他一粒嘗嘗，他會用口水泡開小糖果吞掉。如果不喜歡吃，他會吐出來。
3. 寶寶對胎教音樂有特殊的表情，說明寶寶聽覺記憶力良好。聽音樂不但能增進寶寶的聽力，還能調整情緒，使寶寶感受音樂所表達的語言。在寶寶清醒時聽一些歡快的音樂，在快要入睡時放輕柔的搖籃曲幫助寶寶入睡。
如果寶寶對胎教音樂沒有什么表情，可能是未做過胎教，或未給寶寶播放音樂。可選擇一些搖籃曲在寶寶入睡前播放，讓寶寶在輕柔的搖籃曲中入睡，固定一種音樂逐步形成條件反射。在寶寶清醒時放一些歡快的兒童歌曲或模仿大自然的音樂，如流水聲、森林中的鳥鳴等以增強寶寶對音樂的感受能力。
4. 寶寶能辨認親人，具備較好的辨認記憶能力，對身邊常見的親人有明確的感情記憶，對初次見面的陌生人則警惕地注視。要積極利用寶寶的辨認記憶能力，盡量多地認識周圍的人和物。寶寶最早認識母親為75天，認識父親為82天，100天時能認識家中的親人。
如果寶寶還未能辨認親人，應鼓勵寶寶多接觸除父母之外的其他親人、朋友，并通過照片向寶寶逐個介紹其稱呼，使寶寶逐漸認識身邊的親人，以增進其辨認記憶能力。
5. 寶寶的手眼協調能力有所進步，手能擊到眼所看到的目標。可以將小球吊起，固定在寶寶胸前，引誘寶寶除了拍打之外還要抓住它。
如果寶寶的手眼協調能力不足，平時要鼓勵寶寶伸手拍打玩具。先在寶寶夠得著處吊起一個稍大的玩具，大人握住寶寶的小手去擊中它，數日后寶寶會自己學習擊中吊起的大玩具，然后再換成響的小球增加難度。若寶寶不動手大人可扶住他的手教其擊打。擊打是為抓住吊起的玩具作的準備步驟。
6. 寶寶學會模仿唇形，發出輔音，現階段寶寶的學習就是一個模仿過程，模仿能力越強學到的東西就越多，語言更是如此。媽媽同寶寶說話時，話要簡單，口形要明確，以利于寶寶模仿。輔音中有意義的字如“打”要用手去打，“拿”要用手去拿。說“爸爸”時指著父親，說“媽媽”時指著母親，以便使寶寶發出更多輔音。寶寶在75天時出現輔音，95天時有2～3個輔音。如果寶寶還未學會發出輔音，可以面對面地讓他模仿唇形。也可和寶寶一起在鏡前作口形練習。媽媽在發音時要慢而長，一次只教一個輔音，待寶寶學會鞏固后再學新的輔音。先學直觀的詞，如媽媽、爸爸等。
7. 寶寶會玩藏貓游戲，這是所有嬰兒喜歡玩的游戲。當用布蒙住大人臉時，寶寶以為大人消失了，正在疑慮時，大人把布拿開同寶寶逗樂說“貓”，寶寶看到大人重新出現會十分興奮，藏貓游戲使寶寶發現看不到的東西還存在，要去尋找。于是他開始有了動手拉布的動機，要在布巾后面尋找看不到的事物。以后寶寶學著往自己頭上蓋布，并練習自己掀開逗大人玩。寶寶在95天時學會掀開布巾笑，在105天起會自己蒙臉逗大人玩，如果寶寶不會藏貓游戲，要耐心多同寶寶一起玩。用布巾蒙在大人臉上，同他講話，讓他知道大人還在身邊。扶著寶寶的手將布巾掀開逗寶寶笑，使他快樂。在快樂的基礎上讓他漸漸參與。以后可直接用布蒙在寶寶頭上，幫助寶寶拉下布巾。藏貓游戲使寶寶開始發現暫時看不見的東西并未消失，可能藏在東西背后，以引起寶寶尋找失落東西的念頭。
8. 寶寶夜間睡眠時間延長，能形成晝夜生活規律。為保證寶寶夜間睡眠時間，要在睡前作好相應的準備。如讓寶寶8～9點時同父母游戲，9點后清洗更衣，10點前后吃奶和打嗝，然后讓寶寶聽音樂催眠入睡。家中要保證安靜，要熄燈。此外溫度要適宜，冬季不宜太暖，也不要太干燥，夏季要通風良好。寶寶在65天時，晚上睡5小時，95天時可睡6～7小時。
如果寶寶還未養成夜間睡眠白天活動的生活習慣，可能與白天睡眠過多有關。白天要讓寶寶多做游戲和戶外活動。晚上不要過量喝水，保持安靜，并熄燈。換尿布要輕柔。此外，缺鈣的嬰兒夜間易于驚醒，要在醫生指導下正確補充維生素D3及鈣劑，要多曬太陽。
9. 寶寶學會用勺子，為下月添加輔食作準備。寶寶會用勺子的標志是會張口舔食，不將勺中食物用舌頭頂出。寶寶學會舔食最早為75天，多數在90天左右學會用勺，不將食物頂出。如果寶寶還未學會用勺子，仍處于原始的吸吮食物階段，吸吮時會用舌頭將食物頂出。母乳喂養時只用勺子喂鈣劑，還不用加輔食。人工喂養者120天前后可用勺喂蛋黃。用勺子壓在舌頭上等待吞咽完畢才可將勺子拿開，以免將食物頂出。多喂幾次后寶寶就會張口舔食，不將食物頂出了。
10. 寶寶俯臥時能用手支撐上身使胸部完全抬起，說明寶寶頸肌、上肢和胸腰肌肉正在發育。可經常在其前方放些玩具，讓他伸手去夠取，用一只手支撐上身體重，為將來匍行作準備。常將寶寶放在鋪墊好的地上使其俯臥或翻身，增加運動量，促進全身發育。
如果寶寶還未能俯臥用手支撐將胸部抬起，說明寶寶上肢和頸部還要加強鍛煉，如握手拉坐及俯臥用肘支撐等練習。前面用玩具招引，使其努力用肘或手支起胸脯夠取玩具。
11. 寶寶會踢打吊球，說明下肢肌肉已逐漸發育。經常讓寶寶學習蹬腿、踢吊球，使寶寶在快樂中得到鍛煉，為以后學習坐、爬、走作準備。使球靠近腹部，引起寶寶屈腿蹬踢，寶寶會用手腳一起玩球。
如果寶寶還不會仰臥抬腿踢球，應找原因，要及早糾正“捆腿”的習慣，讓寶寶雙下肢自由運動。每天做運動操，堅持練邁步、蹬腳等動作。吊起一個寶寶喜歡的帶響玩具，扶著雙腳教他“踢”，幾次之后他便學會踢球了。
12. 寶寶頸部和腰部的肌肉已發育良好，完全能支撐頭部的重量為其坐穩掌握頭部平衡作好準備。在拉坐之前要喊口令“坐起”，使寶寶主動伸頭離枕上身配合坐起來。大人拉的力量漸漸變小，寶寶主動起來的力量漸漸增大，為自己坐穩作準備。
如果寶寶頸部肌肉不能完全支撐頭部的重量，可以在寶寶身后墊一床被子，使寶寶處于半臥而練習拉手坐起。以后慢慢變成平臥而拉手坐起。練習時要喊口令“坐起”，使寶寶的身體作好準備，以免他由大人被動拉坐時頭從后仰突然前傾而損傷顱部。此項練習每次3～5分鐘，不宜過久。
