“讓孩子的童真時(shí)代長(zhǎng)一點(diǎn)、不要讓他們過早承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。”在昨天開幕的2003 上海“為了孩子”國(guó)際論壇上，華東師范大學(xué)的葉瀾教授作主題發(fā)言時(shí)表示，兒童過早進(jìn)入成人世界并非益事，他們應(yīng)該更多的關(guān)注自身的發(fā)展，而不是參與成人應(yīng)該管理的事情。
小學(xué)生監(jiān)督社會(huì)上的漢字使用、中學(xué)生關(guān)注社區(qū)的噪音問題，在論壇組委會(huì)提供的一本刊物上，不少青少年的心聲抒發(fā)的都是對(duì)參與社會(huì)事務(wù)的興趣。
面對(duì)這樣的現(xiàn)象，并非所有的專家都一致叫好，葉瀾教授就表示了自己的擔(dān)心：“不是說兒童不應(yīng)該參與社會(huì)，只是他們更應(yīng)該關(guān)注他們自己的活動(dòng)，既然是心聲，為什么不多寫寫他們成長(zhǎng)的煩惱呢？為什么沒有他們童年的感受、沒有他們的苦惱和歡樂呢？”
談及現(xiàn)代兒童為何過早進(jìn)入成人世界，葉瀾教授表示獨(dú)生子女時(shí)代，兒童成長(zhǎng)缺乏同齡伙伴是最重要的原因，“他們生活中面對(duì)的都是老師、父母這樣的成年人，交往層面是一個(gè)狹窄的垂直面，這樣很容易產(chǎn)生對(duì)成年人的模仿。”
與會(huì)有關(guān)專家表示，過早進(jìn)入成人世界并非表明他們心智已經(jīng)成熟，相反他們的成長(zhǎng)限于模仿，缺乏對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，等真正到了成人年齡反而不會(huì)獨(dú)立思考和應(yīng)對(duì)生活，兒童時(shí)期的“小大人”和青年時(shí)期的“幼稚病”之間并非沒有聯(lián)系。
“按照聯(lián)合國(guó)教科文組織的定義，0到18歲年齡段都可以稱作兒童，可現(xiàn)在兒童的童年都被擠壓了。”葉瀾教授表示，兒童的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，每個(gè)階段有每個(gè)階段的成長(zhǎng)問題，兒童應(yīng)該在與同齡人和家長(zhǎng)老師的交流中面對(duì)這些問題，在成長(zhǎng)中享受童年的快樂，社會(huì)不應(yīng)該將他們速成地拉到成人世界來.
