1.言語(yǔ)能力
女孩在語(yǔ)言能力的很多方面(包括詞匯、閱讀理解、寫(xiě)作、拼寫(xiě)和語(yǔ)法等)優(yōu)于男孩。在嬰兒期，女孩就比男孩說(shuō)話(huà)早，詞匯量豐富，說(shuō)話(huà)也更流利。到11歲左右，女孩在拼寫(xiě)、協(xié)作和閱讀能力上更顯示出優(yōu)勢(shì)。但是男孩在閱讀的某些領(lǐng)域，例如科技、探險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容方面的閱讀和理解能力上優(yōu)于女孩。
提示：男孩嘴笨是先天的嗎?
換個(gè)角度想：男孩嘴笨，并不全是因?yàn)橄忍炜谡Z(yǔ)的潛能弱，還由于女孩子的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)使男孩缺乏機(jī)會(huì)和實(shí)踐。因?yàn)榕⒆拥撵`牙俐齒，使她們和同齡的男孩比起來(lái)，永遠(yuǎn)有更多的說(shuō)話(huà)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
2. 視覺(jué)空間能力
差異較大，男孩優(yōu)于女孩。這種能力是指識(shí)別物體的結(jié)構(gòu)或想象形狀的改變，包括空間知覺(jué)和心理旋轉(zhuǎn)。4歲時(shí)，男孩在心理旋轉(zhuǎn)的能力上就有一些優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)隨年齡增長(zhǎng)有增無(wú)減。9歲時(shí)，男孩的空間知覺(jué)能力超過(guò)女孩，并且差異會(huì)隨年齡變大。目前在一些要求有較強(qiáng)的空間能力的職業(yè)中，比如工程學(xué)、工業(yè)制圖和機(jī)械學(xué)等，女性比率較低。
提示：女孩能夠彌補(bǔ)這個(gè)缺憾嗎?
換個(gè)角度想：這種能力的差異也可能和孩子童年不容的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。以玩具為例，男孩更多的喜歡拆裝玩具，經(jīng)常用目光追隨在空間中運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)、飛機(jī)模型，而女孩則更多地專(zhuān)注于洋娃娃，因此，在視覺(jué)空間方面的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)肯定要少于男孩。所以，幫助女孩養(yǎng)成了解周?chē)h(huán)境的習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用地圖，將使她們終生受益。
3. 攻擊性行為
這種差異大多出現(xiàn)在2-2.5歲，那時(shí)孩子剛剛學(xué)會(huì)與伙伴一起玩耍，這種差異將不受任何文化北京的影響而一直存在。隨著年齡的增長(zhǎng)，攻擊性行為逐漸減少和更為隱蔽，但是男性依然比女性有更多的身體攻擊性行為。
提示：這么看來(lái)，男孩愛(ài)打人或者攻擊人是正常的了?
換個(gè)角度想：這種看法才是拉大這種差異的原因。男孩的打人、動(dòng)粗被看作是一種淘氣，容易得到諒解。而女孩的這樣則被斥責(zé)、懲罰或者受到小伙伴的隔離。而且每體中男性的攻擊性行為使得小男孩有很多模仿對(duì)象，小女孩則相對(duì)缺少攻擊性的女性榜樣。這種從社會(huì)性因素角度的解釋被越來(lái)越多的人認(rèn)可。
