最近，王女士因為上初二的兒子的事很煩：孩子學習成績下降，老師兩次找家長，她非常上火。無獨有偶，田女士最近也正在為她上高二的兒子發愁：寒冬臘月兒子只穿件薄衣薄褲，說他再穿這么少就別上學了，他卻說他正不想上學呢。兩位女士分別來電咨詢，她們應該怎么辦？
“孩子厭學、成績下降是讓不少家長上火的事情，但是家長除了上火，還要負責任�！蓖韴笮睦韺＜覉F專家、唐山惠澤心理學校孫啟亮校長如是說。
據孫啟亮介紹，孩子因學習困難、成績下降、迷戀網絡等問題前來咨詢的，要占到青少年咨詢者的60%，而且越來越呈低齡化趨勢。在這些咨詢者中，不同程度地存在焦慮、抑郁、強迫癥狀和人際關系問題，經了解得知，大多是因為家庭教育方式不當造成的。
孫校長分析說，孩子討厭上學，主要是因為家長給了孩子過高的要求。假如家長不能關注孩子全面的、綜合的能力，只看分數，這種單維評價將直接導致孩子厭學。比如，今天孩子考了第八名，家長就說了，你看人家隔壁小明考第四名呢。等到孩子追到了第四名，家長又說，你看人家小白考第一名呢。其實，人和人是有個體差異的，學習也會不一樣，孩子的分數不如人家孩子，孩子好的地方又看不見，那孩子就只能按著家長的要求夠得著就夠，夠不著就不夠了，慢慢地學習興趣減退，到后來反正也夠不到第一名，于是就厭學了。
從家庭教育方式分析，有的家庭溺愛孩子，凡事大包大攬，也導致孩子不能為自己負責任。特別是對一些生活條件優越的孩子來說，什么事都有人幫他做，只有學習沒人幫他忙，孩子的綜合能力沒有被培養起來，所以他不知道他在這個年齡他的責任就是學習。他也沒有人生的目標，因為對他來說，車、房、錢已經都有了。
孫校長說，也有一部分學生是真正有心理問題，直接影響到他的思維和他的學習能力，影響到他和老師、同學的正常人際關系，導致他討厭學校的環境，不想上學。這樣的孩子往往伴有軀體化癥狀，如惡心、腹痛等，但這一點往往被家長忽略，常把孩子送到綜合醫院去診治，從而耽誤了最佳咨詢時間。孫校長提醒家長要關注孩子的綜合能力，如果發現孩子有厭學現象，要及早找心理咨詢師咨詢。
