為什么多數中年人禿頂的位置大都在頭后頂及兩側前額，而有些禿頂的人相對比較聰明？人在吵架時喜歡摔東西的根源是什么？為什么吶喊、聊天有助于釋放壓力？為什么六歲前的兒童的學習能力超強？中國神經學學者程曙在他的“神經系統曙論”中對于人腦之謎給予解釋，成就一家之言。
程曙經過多年研究認為：短期記憶是一具有信息整合、中轉、臨時存儲的工作平臺。他將短期記憶命名為“臨時存轉整合平臺”。它是人腦中被使用的最為頻繁的區域，把從全身的各種感受器（如眼、耳）輸入待處理的信息，整合為一個完整協調的信息，再送至全身各效應器（如聲帶、心肌、眼肌、臂肌），使相關器官（如手、眼球）產生相應的協調一致的行動。
“臨時存轉整合平臺”至少位于人腦的兩個主要區域，前額葉（大約在人的前額，左右半球都有，主要涉及語言、邏輯判斷、分析、推理、綜合等）及頂葉（大約在頭頂的位置，左右半球都有，主要涉及視覺信息）。為什么現代社會許多男人禿頂的位置在大腦的前額及后頂，其原因就是大腦中被使用最頻繁的“臨時存轉整合平臺”正好位于兩個區域。
而根據神經系統可塑性的特點，臨時存轉整合被使用得越多，其處理過的問題的類型越多，其容量會越來越大，這也是為什么通�？雌饋矶d頂的人給人感覺比較聰明的原因之一。
程曙解釋說，人體各種形式的肌肉活動都是信息輸出效應器的表現，因此都有助于平衡臨時存轉整合平臺的信息壓力，如聊天、傾訴、摔東西、寫作、繪畫、歌唱、體育運動等等�，F代心理學研究也證明，時不時吵架的夫妻比很少吵架的夫妻的關系要維持得長久。
為什么嬰幼兒和兒童的新知識吸收能力非常強，而成年人相對較差？初生嬰兒腦內有大量沉默突觸，只要施加電位刺激，即能快速轉變為有功能的活動突觸。嬰兒所聽到、看到、聞到、觸到的每一件新事物，都會通過其身上的各種感受器轉變成相關的動作電位，送往其中樞神經系統中，從而刺激大量沉默突觸，并使之能夠快速地轉化為功能突觸。成年人腦部沒有沉默突觸，在學習新知識時，是在兩個沒有任何連接的神經元之間新建起突觸，形成連接。這種連接形成的速度較慢。因此，成年人知識的吸收能力相對較差。
至于哪些沉默突觸會被激活，取決于嬰幼兒及兒童在實際生活中的各種經歷。這就是3歲時被切除了半邊左腦的荷蘭女孩能夠熟練掌握兩門外語的原因。因此，6歲前腦部有殘疾或被部分切除的兒童，只要通過積極培養，能夠恢復正常人的智力。
根據沉默突觸智力基礎理論及神經系統的可塑性理論，對于成年的植物人、中風，從理論上來說可以恢復其正常的腦功能。對于其受損的神經功能網絡所相關的功能，只要多給予長時間的、反復的相關信息的刺激，是有可能幫助其神經系統重新生成相關的神經元、突觸及神經功能網絡塊的。但現實中，這類患者之所以較難恢復，是因為社會、家庭較少長時間給予其反復的相關信息的刺激。
